Hoe ik van onzekere leerkracht groeide naar iemand die vol vertrouwen en plezier naar het werk gaat..
Mijn verhaal
Startende leerkracht
Vers van de PABO rolde ik zo het onderwijs in. Het was 2008 en de banen lagen niet voor het oprapen. Gelukkig kreeg ik meteen een vaste baan in de invalpool en kon ik lekker aan de slag.
Mijn eerste echte baan!
Ik had het lastig. Ik begon in een groep 4 en de zorgzwaarte was erg hoog. Ik werkte fulltime en ik zat dagelijks tot 19.30 uur op school, omdat ik mijn werk niet af kreeg. Ik vond het moeilijk om prioriteiten te stellen en ik wist niet wat ik met het gedrag in de klas aan moest.
​
Gelukkig leerde ik veel en heb ik uiteindelijk een hele leuke tijd gehad op deze school. Ik kreeg mijn klassenmanagement op orde en mijn lessen zaten goed in elkaar.
Tot ik boventallig werd..
De leerlingenaantallen liepen terug en ik was helaas de pineut die moest vertrekken. Ik kwam op eenzelfde soort school terecht met dezelfde doelgroep kinderen. Inmiddels had ik zelf ook kinderen en was ik 3 dagen gaan werken. Dit betekende dat ik met een duo-collega mocht gaan samenwerken.
​
Parttime werken op een basisschool vraagt weer om een hele nieuwe serie vaardigheden en ook hier kwam ik de nodige uitdagingen tegen. Weer had ik moeite met prioriteiten stellen en zat ik regelmatig tot laat op school. Werken in het basisonderwijs vond ik moeilijk te combineren met het gezinsleven, ik had een chronisch slaaptekort en ik voelde me op alle fronten falen. Ik stopte ermee.
Alles komt goed..
Na 2 jaar thuis een eigen bedrijf runnen begin het onderwijs toch weer te kriebelen. Ik solliciteerde op het speciaal onderwijs en kwam te werken op een school voor zeer moeilijk lerende kinderen.
​
Hier ben ik opgebloeid. Deze doelgroep heeft me zó veel geleerd! Met hun puurheid, uitdagingen en open houding dagen ze me uit om goed te kijken naar het kind achter het gedrag en kleine progressies te zien.
​
Ik heb geleerd 'nee' te zeggen, prioriteiten te stellen, kinderen echt te zien en steengoede lessen te geven.
​
Deze kennis geef ik graag door!
Hoe ik van onzekere leerkracht naar zekere leerkracht groeide
Officiële bio
Tessa van Beers (39) is een leerkracht in het speciaal onderwijs, lees- en gedragsspecialist. Ze studeerde aan de PABO Tilburg en volgde de Master Educational Needs aan Hogeschool Utrecht.
Ze begon in het regulier onderwijs, nam even een pauze, om na 2 jaar rust helemaal haar plek te hebben gevonden in het speciaal onderwijs voor zeer moeilijk lerende kinderen.
In het speciaal onderwijs heeft ze haar klassenmanagement op orde gekregen, heeft ze geleerd naar kleine doelen te kijken en heeft ze het leesonderwijs op de schop gegooid.
Deze kennis wil ze graag delen, zodat ook reguliere scholen specialer aan de slag kunnen gaan, startende ZML-leerkrachten écht een goede start krijgen en inclusief onderwijs weer een stapje dichterbij is. Ze is actief op Instagram en LinkedIn waar ze haar ervaringen in het speciaal onderwijs deelt.
